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認識動物與昆蟲的外形特徵運動、覓食和自我保護。
認識法布爾研究昆蟲的科學探究方法,以及昆蟲記對後人的影響。
全視角觀察動物與昆蟲,清楚比較外形特徵與運動方式,訓練觀察力。
【單元三】P83-觀察動物身體
【單元三】P83-比較蝌蚪與蛙的外形特徵
【單元三】P86-比較狗和兔的外形與運動方式
【單元三】P92-認識各種動物的食性
【單元三】P96-認識貓和人的眼睛適應環境的變化
【單元三】P96~97-認識蚯蚓的運動與習性
【單元三】P74-比較昆蟲的運動方式
【單元三】P75~P76-認識昆蟲保護色與擬態
【單元三】P76-認識昆蟲的繁殖
【單元三】P83-認識紋白蝶的成長變化
【單元三】P83~P85-認識昆蟲的成長變化
【單元三】P86-認識黃斑黑蟋蟀的成長變化
【單元三】P87-認識棉桿竹節蟲的成長變化
【單元三】P86~P87-認識昆蟲的成長變化
【單元三】P104~105-認識樹懶的生態習性
【單元三】P94~95-認識法布爾的研究精神
3下【單元三】P76-認識魚的外形以及P83-比較動物外形、4下【單元三】P68~69-比較昆蟲運動以及P82認識鳳蝶外形
【單元三】P78~79-比較動物身體、P86~89-比較動物運動
配合昆蟲主題【單元三】P70~71-認識昆蟲外形特徵
配合天氣主題【單元四】P118-認識測量氣溫、溼度等科學儀器
配合天氣主題【單元四】P120~121-認識雨量測量的方式與模擬實作結果
認識地球生態的生物多樣性,知道守護綠意與生態永續的重要性。
透過沉浸探索劇情科學動畫,引導多元思考,成就動機典範。
透過生態樂園互動程式探索,認識草原與臺灣原生種生物特徵與習性。
【單元三】P93-認識非洲草原生態生物與習性
【單元三】P96-認識紅樹林溼地生物與習性
【單元三】P96-認識河口生態生物與習性
【單元三】P97-認識潮間帶的生物種類
【單元三】P97-認識潮間帶的生物習性
【單元三】P97-認識潮間帶的生物繁衍情形
【單元三】P97-認識珊瑚生態與氣候變遷下的生態危機
【單元三】P97-認識臺灣火山地質的海底生態特色
【單元三】P100~101-認識臺灣海域的生態與生物多樣性
【單元三】P100~103-認識臺灣高山與森林生物習性
【單元三】P100~103-認識臺灣特有種臺灣野山羊的習性
【單元三】P100-認識高山與森林的鳥類習性
【單元三】P106~107-認識臺灣外來入侵種生物的現況與生態危害
【單元三】P114~115-認識瑞秋卡森對生態的研究與環境保育行動
【單元三】P85-認識愛玉的繁殖方式
【單元三】P84-認識開花植物繁殖構造與傳播花粉的方式
【單元三】P86-認識果實和種子的傳播方式
【單元三】P87-認識果實和種子透過動物傳播的過程
【單元三】P87-認識果實和種子透過水力傳播的過程
【單元三】P88-認識植物利用根、莖、葉繁殖的過程
【單元三】P90-認識蕨類植物習性與繁殖方式
配合生態系主題【單元三】P93-聆聽豐富的生態介紹,並進行闖關遊戲,享受生態探索樂趣。
配合生態系主題【單元三】P102-完成自然觀察,輕鬆的樂玩學習,享受生態探索樂趣。
配合生態系主題【單元三】閱讀溼地生態的生物多樣性,提升學習成效。
閱讀影片後可隨時運用測驗平臺進行課堂互動,讓學生從遊戲中檢視學習成效。
全新加值小遊戲